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DAS LEHRAMT ALS MANDAT? LA FONCTION D'ENSEIGNER EN TANT QUE MANDAT?PRANGE K.VIERTELJAHRESSCHRIFT FUR WISSENSCHAFTLICHE PADAGOGIK. 1973, Vol 49, Num 1, pp 44-56Article
DIE STELLUNG DES LEHRBEAMTEN ZWISCHEN SCHULVERWALTUNG UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT LA SITUATION DU CORPS ENSEIGNANT ENTRE L'ADMINISTRATION SCOLAIRE ET LA SCIENCE DE L'EDUCATIONPRANGE K.DEUTSCHE (DIE) SCHULE. 1973, Vol 65, Num 4, pp 214-223Article
KONNEN UBEN WISSEN. ZUR PROBLEMATIK DES LERNENS IN DER SPRACHPHILOSOPHIE LUDWIG WITTGENSTEINS CONNAITRE, PRATIQUER, SAVOIR. LA PROBLEMATIQUE DE L'ETUDE DANS LA PHILOSOPHIE DU LANGAGE DE L. WITTGENSTEINPRANGE K.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1972, Vol 26, Num 10, pp 707-734Article
DIE DIDAKTISCHE DIMENSION DER WISSENSCHAFT LA DIMENSION DIDACTIQUE DE LA SCIENCEPRANGE K.PADAG. RDSCH. 1972, Vol 26, Num 8, pp 610-619Article
PLATOS LEHRE VOM LERNEN IM MENON UND DAS PROBLEM DES ALLGEMEINENPRANGE K.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 10, pp 685-700Article
PLATOS LEHRE VOM LERNEN IM MENON UND DAS PROBLEM DES ALLGEMEINEN LA DOCTRINE PLATONICIENNE DE LA CONNAISSANCE DANS LE MENON ET LE PROBLEME DE L'UNIVERSELPRANGE K.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 10, pp 685-700Article
HEIDEGGER UND DIE SPRACHANALYTISCHE PHILOSOPHIEPRANGE K.PHILOS. JB. 1972, Vol 79, Num 1, pp 39-56Article
KONNEN-UBEN-WISSEN. ZUR PROBLEMATIK DES LERNENS IN DER SPRACHPHILOSOPHIE LUDWIG WITTGENSTEIN POUVOIRS PRATIQUES SAVOIR. A PROPOS DE L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES DANS LA PHILOSOPHIE DU LANGAGE DE LUDWIG WITTGENSTEINPRANGE K.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1972, Vol 26, Num 10, pp 707-734Article
DAS DILEMMA DER SCHULEPRANGE K.VIERTELJAHRESSCHRIFT FUR WISSENSCHAFTLICHE PADAGOGIK. 1975, Vol 51, Num 1, pp 91-108Article
Das Dilemma der Schule Le dilemme de l'écolePRANGE K.Vierteljahresschrift für Wissenschaftliche Pädagogik. 1975, Vol 51, Num 1, pp 91-108Article
Unterrichten Lernen zur Didaktik der Lehrerbildung = Apprendre à enseigner : vers une didactique de la formation des maîtresPRANGE, K.Bildungsforschung und Bildungspraxis. 1990, Vol 12, Num 3, pp 287-296, issn 0252-9955Article
Sind wir allzumal Nazis? Eine Antwort auf Wolfgang Keims Bielefeldir Kontinuitätsthese = Sommes-nous tous des Nazis? Une réponse à la thèse de continuité de Wolfgang Keim au Congrès de BielefeldPRANGE, K.Zeitschrift für Pädagogik. 1990, Vol 36, Num 5, pp 745-751, issn 0044-3247Article
Arbeit und Zeit-Pädagogisch-anthropologische Aspekte der Arbeitslosigkeit. (Sur le travail et le temps. Aspects pédagogiques et anthropologiques du chômage)PRANGE, K.Zeitschrift für Pädagogik Weinheim. 1984, Vol 30, Num 4, pp 487-497Article
Kan heraldikken hjaelpe os? Nogle faldgruber, og et opmuntrende exempel. (Est-ce que l'héraldique peut nous aider?)PRANGE, K.Ico. Iconographiske (Den) Post Stockholm. 1979, Num 4, pp 10-14Article
Lebensgeschichte und pädagogische Reflexion Biographie et réflexion pédagogiquePRANGE, K.Zeitschrift für Pädagogik. 1987, Vol 33, Num 3, pp 345-362, issn 0044-3247Article
Die erzieherische Bedeutung der didaktischen Phantasie. (La signification éducative de l'imagination didactique)PRANGE, K.Bildung und Erziehung Stuttgart. 1981, Vol 34, Num 4, pp 393-407Article
Eine Kontroverse über die Waldorf-Pädagogik (La controverse sur la théorie éducative de Rudolf Steiner)KIERSCH, J; PRANGE, K.Zeitschrift für Pädagogik. 1986, Num 4, pp 543-555, issn 0044-3247Article
Host Vs graft and graft Vs host reactions after allogeneic heterotopic small bowel transplantation in the ratGASSER, M; PRANGE, K; SCHROEDER, P et al.Transplantation proceedings. 1992, Vol 24, Num 3, issn 0041-1345, p. 1128Conference Paper
Effects of dietary sodium on blood pressure in IDDM patients with nephropathyMÜHLHAUSER, I; PRANGE, K; SAWICKI, P. T et al.Diabetologia (Berlin). 1996, Vol 39, Num 2, pp 212-219, issn 0012-186XArticle